河南市政资质剥离转让郑州市政二级资质房建三级资质带安许转让

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建造公司带资质股权转让过渡： 

       1.（郑州）房建3级 无安许.
　　 2.（省内）房建2级 带安许.
　　 3.（郑州）市政2级.房建3级.
　　 4.（林州）房建2级.古建造2级 带安许.
　　 5.（郑州）劳务天资.模板脚手架 带安许.
　　 6.（郑州）房建3级.市政3级.电机3级.钢构3级.地基3级.装潢2级.防水2级.

　　 7.（驻马店）房建3级.钢构3级.模板脚手架 带安许.

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　　在长期的读书实践中，人们根据认读、理解、想象和评价等方面的特点把阅读分成许多种方式，大家常提到的有精读、略读和浏览三种。

　　精读是人们普遍提倡的一种读书方式。在认读方面，它要求要按照顺序，仔细地看清每一个字，不允许错认和漏认。在理解方面，它要求对文章的词、句、段、篇都要进行深入的分析和思考。对于词，不仅要弄懂它的表面意义，还要领会它的表达作用和感情色彩；对于句子，不仅要了解它表达的直接意思，还要领会它的深刻含义；对于段落不仅要会概括它的大意，还要懂得它在全篇中的地位和自身的结构；对于全篇不仅要能归纳出它的中心思想，还要明了它的结构方式和作者的思路。在联想和想象方面，精读要求要把文章所阐述的思想与其它事物广泛联系，仔细体会文章所阐述的道理和描绘的情景；在评价方面，要求要能够对文章所表达的思想内容和表达方法做出客观的衡量和判断。

　　宋代学者朱熹曾对精读这种方式的特点做过阐述，他说：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，字求其训，句索其旨，未得于前，则不敢求其后；未通乎此，则不敢志乎彼。”这就比较清楚地说明了精读在理解方面的特点。南宋另一个学者陈善说：“读书须知出入法。始当求其所以入，终当求其所以出……盖不能入得书，则不知古人用心处，不能出得书则又死在言下。”他所说的“入”，指的是通过理解和想象吃透书本的精神，“出”则指的是站在客观的立场上，对书本做出评价，而不死守前人之言。他的论述阐明了精读在想象和评价方面的特点。

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