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人们在写文章表达自己的思想时,总是一句一句地说下来的。读书的时候也一样,要了解文章的内容,就得逐个弄懂每个句子的意思。朱熹说过,读书要“字求其训,句索其旨”,指的就是在理解词语的基础上,还要抓住句子所表达的主要意思。 读书时,碰到意思简单的短句,理解起来比较容易,碰到意思复杂的长句、难句,理解起来就比较困难了。 先说长句的理解,冰心的《樱花赞》里有这样一个句子:汽车司机的一句深切动人的,表达日本劳动人民对于中国人民深厚友谊的话,使得我眼中的金泽的漫山遍野的樱花,幻成一片中日人民友谊的花的云海,让友谊的轻舟,激箭似地,向着灿烂的朝阳前进! 这是一个复杂的长单句,因为修饰成分多,使我们很难一下子抓住句子的主干,了解作者所说的意思。对这种长句,我们可以采用“抓住主干,理清枝叶”的方法来分析。抓住主干,就是在仔细阅读的基础上,找出句子的主要成分,这样,句子的骨架就显现出来了。我们把上面这句话的主要成分抽出来,就是“汽车司机的话使樱花幻成了云海,让友谊的轻舟前进。”这样一紧缩,句子的基本意思就明白了。理清枝叶,就是进一步找出句子的修饰成分,弄清它们在句子中所起的作用。例如,“一句深切动人的”,“表达日本劳动人民对中国人民深厚情谊的”这两个词组都是修饰“话”的。它可以使我们了解,为什么这句“话”会有这样感人的力量。理清枝叶,可以帮助我们更细致地了解句子所表达的深刻含义。 作者,有时为了表达思想的需要,往往在他们的作品中写下一些语意深刻、耐人寻味的句子来。在阅读中对待这些句子,我们不仅要懂得它的表面意思,还要深入领会它的言外之意,弦外之音。 【少见资源转让】郑州装饰一级+防水一级+幕墙一级+包平移迁出转让! |